智能制造正成為制造業(yè)變革的重要方向。隨著智能制造技術的發(fā)展，不少一線技術工人擔心，“機器換人”會影響自己的“飯碗”?！皺C器換人”是經(jīng)濟結(jié)構優(yōu)化升級帶來的用工模式的必然變化。新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，對勞動力的要求必然會越來越高。
“機器換人”的背后，人才的重要性將更加凸顯。未來一個時期，單一技能、單一技術的簡單崗位會被“消解”，但新的多技能多技術復合型崗位在快速產(chǎn)生。企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級應與人才的技能升級同步進行，著力提高勞動力職業(yè)技能和素質(zhì)
2018年年底召開的中央經(jīng)濟工作會議提出，要推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。當前，智能制造正成為制造業(yè)變革的重要方向，越來越多的企業(yè)選擇了轉(zhuǎn)型升級的路子。
不過，隨著智能制造技術的發(fā)展，不少一線技術工人擔心，“機器換人”會影響他們的“飯碗”。有關專家、企業(yè)負責人和技工院校負責人在接受經(jīng)濟日報記者采訪時表示，在“機器換人”的背后，人才的重要性將更加凸顯。為此，人才的技能升級與企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級應同步進行。
智能制造業(yè)布局加快
偌大的車間，卻少有工人作業(yè)。取而代之的是一排排操作精細的機械手臂。這些機械手臂有序運轉(zhuǎn)，高效高質(zhì)。
山東棟梁科技設備有限公司是一家專業(yè)從事機器人、智能制造等設備研發(fā)生產(chǎn)、銷售安裝及培訓的公司。在該公司車間里。近年來，他也在一線工作中深刻感受到智能制造技術突飛猛進的變化。
“以前組裝線的上料、下料都要通過人工操作，現(xiàn)在通過編程，機器人能自主完成作業(yè)了。
2018年11月份，由人力資源和社會保障部、中華全國總工會和中國機械工業(yè)聯(lián)合會共同主辦的第二屆全國智能制造應用技術技能大賽在山東濟南舉行。588名代表著我國智能制造行業(yè)最高水準的選手齊聚一堂，展開巔峰較量。
作為賽事主辦方，人社部職業(yè)能力建設司司長張立新透露了這樣一個細節(jié)，在這屆技能大賽舉辦之前，全國多個城市爭相提出承辦意向，申辦城市的競爭很激烈。最終，濟南憑借自身在智能制造與高端裝備產(chǎn)業(yè)中的突出表現(xiàn)，獲得了賽事舉辦權。
為什么看起來很普通的一項技能大賽，各地卻有這么高的舉辦熱情？“智能制造已成為全球制造業(yè)變革的重要方向和競相爭奪的制高點，熟練掌握智能制造應用技術、推動產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型的各類人才，是競爭的核心要素和支撐制造業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的寶貴資源。舉辦全國智能制造應用技術技能大賽，是推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)由大變強的有效舉措，也為廣大技能人才提供了一個展示平臺?！?/span>
一個客觀事實是，智能制造行業(yè)作為我國制造業(yè)的重要驅(qū)動力之一，近年來與其相關的利好政策不斷出臺。經(jīng)濟日報記者梳理發(fā)現(xiàn)，近年來，各地相繼推出政策舉措，加快智能制造行業(yè)對地區(qū)經(jīng)濟的貢獻。比如，廣東提出，到2025年全省制造業(yè)全面進入智能化制造階段，基本建成制造強省；上海提出，將智能制造作為“上海制造”向“上海智造”轉(zhuǎn)變的主攻方向，到2020年力爭把上海打造成全國智能制造應用的高地、核心技術的策源地以及系統(tǒng)解決方案的輸出地；江蘇提出，到2020年，全省建成1000家智能車間，創(chuàng)建50家左右省級智能制造示范工廠，試點創(chuàng)建10家左右省級智能制造示范區(qū)。
濟南市人民政府相關負責人表示，當前，濟南市正在黃河兩岸打造1030平方公里的新舊動能轉(zhuǎn)換先行區(qū)，闊步從“大明湖時代”邁向“黃河時代”。這次大賽也是推介濟南、展示濟南的難得契機和重要窗口。
“機器換人”有挑戰(zhàn)也有機遇
在智能制造應用技術技能大賽現(xiàn)場，選手們操作著實訓系統(tǒng)，包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、工業(yè)機器人、立體倉庫等設備。整個生產(chǎn)過程從取料、送料到加工、檢測等工序都由智能控制，并有數(shù)據(jù)信息跟蹤。
按照賽事安排，每組的3名選手之間既要分工又要協(xié)作，認真分析切削加工智能制造單元中的安裝與調(diào)試、生產(chǎn)與管控。不遠處的大屏幕上，實時呈現(xiàn)各參賽小組操作進度。通過這套智能可視化系統(tǒng)，加工中心、車床、機器人等設備的加工狀態(tài)及數(shù)據(jù)清晰可見。
“這套設備相當于智能制造工廠的模擬車間，它實際上已經(jīng)搭建了無人工廠的雛形。3名選手既要懂生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)的管理職能，會數(shù)控編程、機器人編程等，還要能通過生產(chǎn)制造執(zhí)行系統(tǒng)將所有元素串成一個網(wǎng)絡。
對于來勢洶洶的“機器換人”，近年來，“機器換人”已經(jīng)從東部沿海地區(qū)向中西部省份延伸。目前，許多企業(yè)都在積極布局機器人在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的應用，以實現(xiàn)生產(chǎn)線的快速替換。
“未來，‘機器換人’將是一個必然趨勢。這是社會進步、科技發(fā)展的必然結(jié)果，也是企業(yè)提高管理效率和經(jīng)濟效益，增強自身競爭力的內(nèi)在需要。
不過，許多勞動者更關心的是，“機器換人”會不會影響到自己的崗位。
一些制造業(yè)企業(yè)的崗位的確在減少。濟南二機床集團公司副總經(jīng)理趙明紀告訴記者，近年來，通過引進新設備，車間里的技術工人數(shù)量已從2800余名減至2200余名。如今1臺數(shù)控車床的加工效率約為此前普通車床的6倍，且1名技術工人常常能同時操控3臺到4臺數(shù)控車床。
不過，企業(yè)對人才的需求并沒有減少，對有跨學科知識、了解多項新技術的復合型人才更是求賢若渴。采訪中，幾家企業(yè)雖然從事的行業(yè)領域不同，但都表達出同樣的觀點：高技能人才需求量大，卻招不到人。高技能勞動者的稀缺，已成為我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的攔路虎。
智能制造的發(fā)展，是否就意味著職業(yè)崗位必然減少？受訪專家認為，未來一個時期，單一技能、單一技術的簡單崗位必然會減少，但與此同時，新的多技能多技術復合型崗位在快速產(chǎn)生。這些新職業(yè)崗位的產(chǎn)生速度，甚至可能會超過簡單傳統(tǒng)崗位的消失速度。
“當初電商出現(xiàn)時，大家也擔心會沖擊傳統(tǒng)的商業(yè)模式，但后來證明它為很多人創(chuàng)造了新的就業(yè)機會。智能制造業(yè)也是一樣。一些重復且簡單的任務雖由機器人完成，但智能設備的系統(tǒng)維護、工藝調(diào)整及系統(tǒng)集成、軟件管控等崗位的人才需求量劇增。
“機器換人”，并不是簡單把人換下，而是換上更高技能水平的人。
“之前很多技術工人從事普通車工、普通銑工。但引進數(shù)控機床后，相關工種調(diào)整很大，出現(xiàn)了數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工、五軸加工中心操作工、數(shù)控維修工、數(shù)控編程員等工種。隨著行業(yè)不斷細分擴增，未來的人才需求總量還會進一步增加。
強化技能培訓
做好人才儲備
受訪專家認為，“機器換人”本質(zhì)上是經(jīng)濟結(jié)構優(yōu)化升級帶來的用工模式的變化。就業(yè)結(jié)構隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型而調(diào)整是一個必然的過程?？梢灶A見，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，對勞動力的要求會越來越高。因此，提高勞動力的職業(yè)技能和素質(zhì)，培養(yǎng)一大批符合新要求的專業(yè)技術工人是新時代發(fā)展的需要和趨勢。
如今，全國智能制造應用技術技能大賽已舉辦兩屆，也被業(yè)界視為推廣智能制造的“科普版”。一個可喜的現(xiàn)象是，在參賽過程中，不少學校意識到要通過培訓教師，進而更好地推動智能制造理念和技術的推廣及應用。
當前，智能制造看起來“曲高和寡”，其實離人們的日常生活并不遙遠。大賽的舉辦，將有助于引領技工教育的發(fā)展，為人才培養(yǎng)提供前沿的、貼近企業(yè)需求的教學資源。
近年來，已有10余所院校在參賽后將電氣類和機械類進行了專業(yè)合并，甚至成立了智能制造學院。
面對人工智能，不必過分擔憂，但需要適當做好準備，尤其是從事重復性工作和教育背景較弱的人員，需要提高風險意識，未雨綢繆。當然，政府部門也應考慮對這類就業(yè)群體在技術能力或服務技能方面加強培訓，以跟上即將到來的人工智能時代步伐。
2019年初，人力資源和社會保障部印發(fā)《新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃（2019—2022年）》，明確加強新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓，帶動農(nóng)民工隊伍技能素質(zhì)全面提升。
“當前，制造業(yè)重點領域、現(xiàn)代服務業(yè)和鄉(xiāng)村振興需要大量的技能人才。一方面，要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，對新生代農(nóng)民工積極開展就業(yè)需求量大、急需緊缺職業(yè)的技能培訓，促使其成為產(chǎn)業(yè)工人。另一方面，要擴大培訓供給。通過政府示范激勵，帶動社會培訓資源參與，逐步推進職業(yè)技能培訓市場化、社會化，推動落實形成勞動者自主選擇、按標準領取補貼的政府購買服務方式?！睆埩⑿抡f。
“要通過校企合作、產(chǎn)教融合，為智能制造提供高技能復合型人才儲備?！耙囵B(yǎng)‘冰淇淋’式人才，而不是‘三明治’。雖然二者都是通過幾種東西組合起來，但冰淇淋是揉在一起的。同理，在培養(yǎng)人才時，要著重訓練技術知識應用、技術創(chuàng)新以及技能的復合運用能力。”
